課綱，應該具備知其所以然的高度

這次的課綱爭議，可以看到的是缺乏一種「高度」，
對於知識的高度，不管是學生、教育部還是其他政治人物皆如此。
這是一個醞釀已久的問題，我嘗試寫了簡明扼要的短文投書，
不過看起來未被刊出，所以我就自己把完整的寫出來吧。